Тематика курсових робіт на 2017-2018 н.р.

Тематика курсових робіт з основ природознавства і методики ознайомлення дітей з природою

1. Формування дбайливого ставлення дошкільників до свого здоров'я засобами валеологічної освіти.

2. Дидактична гра як засіб формування реалістичних знань про природу у дітей дошкільного віку.

3. Формування у старших дошкільників знань про природу Космосу в процесі проведення занять з рідної природи.

4. Розвиток пізнавального інтересу дошкільників в процесі праці в природі.

5. Казка як засіб формування екологічних знань у дітей старшого дошкільного віку.

6. Пізнавальний потенціал екологічних знань в умовах комплексного використання різних видів діяльності дітей в природі.

7. Розвиток пізнавальних інтересів дітей дошкільного віку засобами пошуково-дослідницької діяльності в природі.

8. Народний фольклор як засіб формування у дошкільників позитивного відношення до природи.

9. Використання різних форм організації роботи по ознайомленню з рідною природою в процесі формування еколого-природничої компетенції дошкільників.

10. Використання ілюстративного матеріалу як засіб формування у дітей дошкільного віку знань про природу.

11. Формування у дітей дошкільного віку природничих знань в процесі використання засобів фіксації знань.

12. Використання дитячої художньої літератури в процесі формування екологічної культури дошкільників.

13. Формування у дітей дошкільного віку природничих знань в процесі ознайомлення з рослинним світом на ділянці дошкільного закладу.

Тематика курсових робіт з методики розвитку мовлення

1. Формування активного словника у дітей дошкільного віку засобом дидактичної гри.

2. Формування мовленнєвої компетенції дошкільників засобом художньої літератури.

3. Формування мовленнєвої компетенції  дошкільників в процесі використання творчої розповіді..

4. Переказ як метод формування діамонологічної компетенції старших дошкільників.

5. Розвиток мовлення у дітей раннього віку в процесі ігрової діяльності.

6. Формування граматичної правильності мовлення дітей дошкільного віку засобом дидактичної гри.

7. Використання українського фольклору як засіб розвитку зв'язного мовлення у дітей дошкільного віку.

8. Виховання звукової культури мови у дітей дошкільного віку засобами дидактичної гри.

9. Розвиток пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку в процесі навчання грамоти.

10. Використання репродукцій художніх картин як засіб розвитку зв'язного мовлення  дітей старшого дошкільного віку.

11. Формування образності мовлення дошкільників в процесі ознайомлення з українською народною казкою.

12. Психолого-педагогічні умови щодо навчання дошкільників грамоті як необхідної умови підготовки дитини до навчання в школі.

13. Використання художньої літератури як засіб розвитку комунікативних умінь дошкільників.

 14. Розвиток словника дітей дошкільного віку в процесі ознайомлення з правилами дорожнього руху.

  

Тематика курсових робіт з дитячої психології

1. Особливості спілкування дітей дошкільного віку з дорослими в процесі ігрової діяльності.

2. Формування навичок міжособистісної взаємодії у дітей дошкільного віку в процесі ігрової діяльності.

3. Особливості сенсорного розвитку дітей раннього віку в процесі ігрової діяльності.

4. Особливості розвитку вольової сфери дітей дошкільного віку в процесі трудової діяльності.

5. Сюжетно-рольова гра як засіб формування моральної свідомості  дітей дошкільного віку.

6. Розвиток емоційно-чуттєвої сфери дітей дошкільного віку в процесі ігрової діяльності.

7. Розвиток мотивів поведінки дітей дошкільного віку в процесі формування самосвідомості.

8. Психологічні особливості оволодіння мовою  як важливою складовою розумового розвитку дошкільника.

9. Сенсорний розвиток дітей дошкільного віку як важлива складова формування особистості дитини.

10. Розвиток творчої уяви дітей дошкільного віку в процесі ігрової діяльності.

11. Розвиток мислення дітей дошкільного віку в процесі ігрової діяльності.

12.  Розвиток здібностей дітей дошкільного віку в процесі образотворчої діяльності.

13. Психолого-педагогічні умови формування етичної свідомості та поведінки дошкільника.

14. Розвиток особистості дитини раннього віку в процесі предметної діяльності.